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Módulo IV · Formación en TFP 2026-2027

Lo que casi nadie enseña

Cómo se reconoce un cambio real, cómo se cierra bien un tratamiento, y cómo se sostiene la TFP cuando el paciente no está en una consulta privada sino en una interconsulta, un hospital de día o la red pública. El tramo final del tratamiento y el más difícil de encontrar en una formación.

Cierra el arco de la formación. No requiere haber cursado los módulos anteriores.

Al terminar, sabes hacer esto

Tres cosas concretas para la fase que menos se entrena.

Reconocer el cambio real

Distinguir el cambio estructural —integración, tolerancia de la ambivalencia— de la mejoría sintomática y de la fuga hacia la salud.

Cerrar bien un tratamiento

Conducir una terminación como fase del trabajo, no como interrupción, distinguiendo la separación normal de la patológica.

Adaptar la TFP a la red

Sostener el encuadre en interconsulta, hospital de día o red pública, y con pacientes que además tienen un trastorno alimentario o consumo.

Cómo es una clase

Cinco horas, un viernes al mes. La misma estructura en las tres.

Primera parte

Teoría

El marco del día, siempre sobre material clínico de adultos y adolescentes. La primera clase abre con una puesta a punto para quienes no cursaron los módulos anteriores.

Segunda parte · 90 min

Supervisión de un caso real

Un participante trae un caso propio en fase avanzada y lo supervisamos en vivo. No es una viñeta de manual: es un tratamiento tuyo, con su historia y su cierre por delante.

Tercera parte · 30 min

Discusión o práctica

Distinguir cambio real de fuga hacia la salud, o trasladar un caso a un dispositivo asistencial concreto y ver qué del encuadre se conserva y qué se adapta.

Para quién es

Clínicos que tienen tratamientos avanzados y no saben cómo ni cuándo cerrarlos.
Quienes trabajan en la red pública, interconsulta u hospital de día y creen que la TFP “es solo para consulta privada”.
Quienes atienden pacientes graves con trastornos alimentarios o consumo y quieren leerlos estructuralmente.
No se exige formación previa en TFP: la primera clase entrega la base.

Requisito: título profesional en carreras de la salud, o estudiante de Psicología de último año.

Preguntas

¿Puedo tomarlo sin los módulos anteriores?

Sí. La primera clase abre con una puesta a punto estructural que entrega el piso necesario. Es el módulo que cierra la formación, pero se sostiene solo, sobre todo si te interesan especialmente la terminación o el trabajo en dispositivos asistenciales.

¿Sirve si trabajo en la red pública y no en consulta privada?

Es justamente uno de sus focos. Una clase entera trabaja qué se conserva y qué se adapta de la TFP en interconsulta, hospital de día y red pública, y cómo sostener el encuadre cuando intervienen varios profesionales y la familia es parte del sistema.

¿Se trabaja psicofarmacología?

No en este módulo. Se centra en la fase avanzada, la terminación, los contextos asistenciales y la lectura estructural de las comorbilidades. La articulación con el tratamiento farmacológico puede abordarse en instancias específicas de la formación.

¿Voy a poder presentar mi propio caso?

Sí. Cada clase incluye 90 minutos de supervisión de un caso real traído por un participante, con rotación fijada al comenzar el módulo. Aquí conviene traer un tratamiento en fase avanzada.

¿Cómo se evalúa?

Con un trabajo clínico breve al cierre: la fase avanzada de un caso, sus indicadores de cambio y esbozo de terminación, y la adaptación del encuadre a un dispositivo asistencial y a la comorbilidad.

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